دویچه وله: یک بانک دولتی آلمان می‌گوید، کمبود نیروی متخصص به یک معضل جدی اقتصاد این کشور بدل شده است. این نهاد معتقد است به دو طریق می‌توان بر این معضل غلبه کرد: مهاجرپذیری بیشتر و ایجاد جذابیت مالی برای ساعات بیشتر کار زنان. روزنامه فرانکفورتر آلگماینه به نقل از یک پژوهش این نهاد مالی می‌نویسد که دلیل روند کاهش رفاه، فقدان متخصص‌ها و کارگران ماهر و نیز رشد ضعیف تولید در شرکت‌هاست. فریتزی کوهلر-گیب، اقتصاددان ارشد این نهاد مالی در این باره گفته است که این ترکیب نشان‌دهنده یک چالش منحصر به فرد است که برای ما در دوره پس از جنگ موضوع جدیدی است. این پژوهش می‌گوید، برای مقابله با این مسئله می‌توان دست به سه اقدام زد: جذب افراد بیشتر در حوزه کار آلمان، جذب مهاجران بیشتر به این کشور و افزایش بهره‌وری نیروی کار. با این حال، هیچ یک از این اقدامات به تنهایی برای غلبه بر این معضل کافی نیست. طبق این پژوهش، تنها شمار مهاجران از ۳۳۰هزار نفر در سال ۲۰۲۱ باید به سالانه یک میلیون و ۸۰۰هزار نفر مهاجر در سنین کار افزایش یابد اما این رقم بزرگ غیر واقع‌بینانه است.

 

 

 

 

آناتولی: دادگاهی در شهر آدانای ترکیه برای تروریست عضو پ.ک.ک که به آتش زدن جنگل‌ها در کشور اقدام کرده بود، پرونده قضایی تشکیل داد. در دادگاهی در استان آدانای ترکیه برای فردی که به دستور گروه تروریستی پ.ک.ک در دو نقطه متفاوت به آتش‌سوزی جنگلی وسیع اقدام کرده بود، پرونده قضایی تشکیل و درخواست حبس ابد شده است. این فرد که ر.ب نام دارد در چهارم سپتامبر سال گذشته دستگیر شده و از طرف گروه تروریستی پ.ک.ک ماموریت یافته بود جنگل ها را به آتش بکشاند. کیفرخواست ارائه شده با دو اتهام اساسی «برهم زدن امنیت و وحدت ملی» و «سوزاندن عمدی جنگل ها در چارچوب فعالیت های تروریستی» مطرح است.

صادق غفوریان -هوای آلوده در کشور ما جدا از مصائب دردناکی که برای سلامتی مردم به وجود آورده، حواشی و دعواهایی را هم  دامن زده که در نوع خودش داستان مفصل و غم انگیز دیگری است. یکی از این موارد، بحث ها، اظهارنظرها و اقداماتی است که این روزها وزارت آموزش و پرورش برای تعطیل نکردن مدارس به بهانه آلودگی هوا راهبری می کند.

ماجرا چیست؟

در پی تعطیلی های مکرر مدارس در فصل پاییز به ویژه در پایتخت به بهانه آلودگی هوا، وزیر آموزش و پرورش ماه قبل لب به انتقاد گشود و 30آذر هم این طور گفت: «به سبب تعطیلی‌ها نگران دانش‌آموزان هستیم. با وجود زحمات بسیار معلمان عزیز، آموزش مجازی در دوره آموزش عمومی و پیش از دبستان کارایی لازم را ندارد و از این نظر، امروز این پیشنهاد را مطرح کردم که تعطیلی نداشته باشیم و آقای رئیس جمهور هم بر تعطیل نشدن مدارس مگر در موارد استثنا تاکید کردند.»

وزیر آموزش و پرورش پس از آن نیز، این خواسته را در سطح دولت پیش برد تا آن جا که دو روز قبل وحیدی وزیر کشور از طرح پیشنهادی در دولت از سوی سازمان محیط زیست برای تغییر در استانداردهای شاخص آلودگی خبر داد تا لازم نباشد در این شرایط مدارس تعطیل شود. 

وحیدی اعلام کرد: «با کمک سازمان محیط زیست پیشنهاد جدیدی را برای دولت تعیین می کنیم تا استانداردها را کمی تغییر دهیم و  لازم نباشد در این شرایط مدارس مان را تعطیل کنیم.»

وزیر آموزش و پرورش روز گذشته چه گفت؟

در پی خبر وزیر کشور، خبرنگاران که ماجرای تغییر شاخص آلودگی هوا و تعطیل نشدن مدارس را از خواسته ها و تلاش های نوری وزیر آموزش و پرورش می دانستند، دیروز به سراغش رفتند. نوری آمار و ارقام ارائه داد: «در دنیا تا وقتی شاخص آلودگی کمتر از ۲۰۰ باشد، تعطیلی مدارس نداریم و من روز گذشته هم شاخص‌ها را رصد کردم که هنوز به ۲۰۰ نرسیده بودیم. این موضِع خود را ان شاءا... در هیئت دولت هم مطرح خواهم کرد؛ همان گونه که مقاله مطالعه انجام شده را به وزیر بهداشت تقدیم کردم. در دنیا در موقعیت آلودگی هوای بنفش مقطع متوسطه را هم اصلا تعطیل نمی‌کنند و در دوره ابتدایی برخی جاها مدارس را تعطیل می‌کنند. کشورهایی نظیر مکزیک، فرانسه و ... با گذر شاخص آلودگی از ۳۰۰ به بعد تعطیل می‌کنند. وی ادامه داد: البته بچه‌ها باید ماسک بزنند و رعایت کنند ولی نباید جریان تعلیم و تربیت به عنوان مهم‌ترین سرمایه اجتماعی و فرهنگی تعطیل شود.»

وزارت بهداشت ترمز آقایان را کشید: مخالفیم

در همین حال و پس از این که وزارت بهداشت احساس کرد ظاهرا از ماجرا عقب مانده و انگار کسی از او نظر نمی خواهد، دیروز به صراحت اعلام کرد: «هر چه که در راستای سلامت مردم باشد وزارت بهداشت با آن موافق است و هرچه که به سلامت مردم آسیب برساند، وزارت بهداشت به عنوان متولی سلامت مردم با آن مخالف خواهد بود.»

نکات دیروز دکتر عباس شاهسونی رئیس گروه سلامت هوا و تغییر اقلیم وزارت بهداشت در این باره به ایسنا قابل تامل است:

*بعضی روزها در تهران غلظت ذرات معلق ۵/۲ PMبیش از ۱۰ برابر راهنمای سازمان جهانی بهداشت می‌شود که این یعنی غلظت ذرات معلق به حدی زیاد است که برای سلامتی مردم و به ویژه گروه‌های حساس خطرناک است.

*یکی از گروه‌های حساس کودکان هستند و این درست نیست که صرفا با تغییر شاخص آلودگی هوا، صورت مسئله را پاک کنیم.

*ای کاش وزیر محترم آموزش و پرورش پیشنهاد می‌دادند که اقداماتی نظیر نوسازی ناوگان حمل و نقل عمومی، از رده خارج کردن خودروهای فرسوده و... انجام شود.

*مبنای رسیدن غلظت آلاینده‌های هوا به ۱۵۰ که به دنبال آن غیرحضوری شدن مدارس صورت می‌گیرد، در راستای قانون هوای پاک مصوب هیئت وزیران در سال ۱۳۹۶ است. برای تغییر این شاخص که در قانون مطرح شده است باید کمیته‌ای متشکل از وزارت بهداشت، سازمان محیط زیست، وزارت کشور، وزارت صنعت، معدن و تجارت تشکیل شود تا تصمیماتی با رویکرد سلامت محور اخذ کنند و نه این که بیاییم صورت مسئله را پاک کنیم.

*استاندارد سالانه ذرات معلق ما در کشور ۶ برابر راهنمای سازمان بهداشت جهانی است و این یعنی مواجهه مردم با آلودگی هوا بالاست؛ پس باید به جای تغییر شاخص‌ها، رویکرد خود را بر کاهش آلاینده‌ها و کنترل منابع انتشار بگذاریم.

*بر اساس آمار در دنیا بیش از۳/۶میلیون کودک مبتلا به آسم وجود دارد. برخی از مطالعات انجام شده در ایران هم حکایت از شیوع این بیماری در دو دهه اخیر به ویژه در میان کودکان دارد.

*عفونت تنفسی؛ اکنون شایع‌ترین علت مرگ کودکان در کشورهای درحال توسعه است.

جهان چه می کند؟

آن چه از بررسی ها در جهان به دست می آید، این نیست که کشورها به جای آن که اقداماتی برای سالم سازی هوا داشته باشند، بخواهند عدد و رقم ها و شاخص ها را تغییر دهند. خیلی واضح است که با تغییر اعداد و شاخص ها، هوا پاک نمی شود و این گونه هم نخواهد بود که مجرای تنفسی کودکان مان آسیب نبیند. در عین حال شهرهای آلوده جهان در یک نگاه کلی بر سه دسته تقسیم می شوند.

1- شهرهای آلوده در کشورهای ضعیف که اساسا شاخصی برای سنجش آلودگی و اقدامات سلامت محور ندارند.

2- کشورهای در حال توسعه که از تعطیلی های مقطعی و تلاش برای بهبود ساختارهای شهری، صنعتی و انرژی استفاده می کنند.

3- کشورهای توسعه یافته که علاوه بر توجه به اقدامات کلان زیست محیطی، ایمن‌سازی مدارس را نیز در اولویت قرار داده اند. مهر در این باره می نویسد: «به عنوان نمونه در شیکاگو و لندن راهکارهای خلاقانه اتخاذ می‌شود. در این مناطق اگرچه مدارس نزدیک به خیابان‌های شلوغ و پرترافیک قرار گرفته که دانش‌آموزان را در معرض سطوح ناسالم آلودگی هوا قرار می‌دهد اما موانع گیاهی و درختان از دانش آموزان، معلمان و کارکنان مدارس حفاظت می‌کند... بر پایه تحقیقی که دانشگاه «ساری» (Surrey) یک دانشگاه پژوهشی عمومی در گیلدفورد انگلستان انجام داده‌است، یک سری اقدامات ساده می‌تواند مواجهه با سموم را به نصف کاهش دهد. بر پایه یافته‌های آن ها، نصب یک صفحه سبز در امتداد دیوار پیرامون مدرسه، نصب دستگاه‌های تصفیه هوا در کلاس‌های درس و سازمان دهی طرح‌های خیابانی مدارس در ساعات تردد و رفت‌ و آمد، کیفیت هوای کلاس‌ها و زمین‌های بازی آن را بهبود می‌بخشد.محققان دریافته‌اند تصفیه‌کننده‌های هوا در کلاس‌های درس غلظت آلودگی داخلی را تا ۵۷ درصد  کاهش خواهد داد و طرح سامان دهی خیابان‌های مدارس که از تردد وسایل نقلیه موتوری مقابل مدارس در زمان شروع و پایان کلاس‌ها پیشگیری می‌کند، غلظت ذرات را تا ۳۶ درصد کاهش خواهد داد. صفحات سبز در محدوده مدرسه نیز برخی از خطرناک‌ترین سطوح ذرات معلق بیرون را که از خیابان‌ها می‌آید با توجه به شرایط بادی تا ۴۴ درصد کاهش می‌دهد.»

 

 

   جابه جا کردن شاخص ها  اقدامی غیر علمی است

رئیس دستگاه قضا با بیان این که قطع اینترنت، راه منطقی قابل قبولی برای جلوگیری از تقلب در کنکور نیست، گفت: علی‌ای حال باید برای کنکورهای آینده تدبیری در این زمینه صورت گیرد.

به گزارش فارس، حجت‌الاسلام محسنی اژه‌ای، رئیس قوه قضاییه در حاشیه نشستی در قوه قضاییه با اشاره به موضوع قطع اینترنت در برخی از مناطق همزمان با روزهای برگزاری کنکور اظهار کرد: این که برای حفظ حقوق شرکت‌کنندگان در کنکور و جلوگیری از تقلب تمهیداتی اندیشیده شود حتما امری ضروری و لازم است اما قطع اینترنت در ساعات برگزاری کنکور برای مردم و امور روزمره و اداری آن ها به صورت قابل توجهی مشکل ایجاد کرد. وی افزود: بر همین مبنا ضروری است رئیس سازمان بازرسی بررسی‌های ناظر بر این موضوع را از این حیث که چه راه‌های دیگر جایگزینی وجود دارد و در دیگر کشورهای دنیا چه تدابیری به منظور جلوگیری از وقوع تقلب در آزمون‌ها بدون قطع اینترنت صورت می‌گیرد، انجام دهد.

رئیس دستگاه قضا در همین باره با بیان این که قطع اینترنت، راه منطقی قابل قبولی برای جلوگیری از تقلب در کنکور نیست، گفت: علی‌ای حال باید برای کنکورهای آینده تدبیری در این زمینه صورت گیرد.

وی در بخشی دیگر همچنین با اشاره به میزان تعطیلی مدارس طی سال تحصیلی جاری و مشکلاتی که از این ناحیه متوجه والدین و دانش‌آموزان شده است، گفت:  به استثنای موضوعات مرتبط با مضامین آموزشی و تربیتی که در محل خود درخور بررسی است، یکی از مشکلاتی که به واسطه تعطیلی متکثر مدارس در سال تحصیلی جاری رخ داد، مقوله دریافت وجوه از اولیای دانش‌آموزان برای هزینه‌های مربوط به سرویس رفت و آمد  و تغذیه محصلان بود؛ گاهی اولیای دانش‌آموزان گلایه دارند که با توجه به تعطیلی زیاد مدارس در این سال تحصیلی، پول دریافت‌شده از آن ها

 برای سرویس رفت و آمد و همچنین تغذیه دانش‌آموزان، به آن ها مسترد نمی‌شود و حتی در مواردی مدارس برای وصول این چک‌های دریافتی از والدین دانش‌آموزان اقدام می‌کنند.